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小班健康教案及反思

作者: 河北网龙 更新时间: 2021年10月25日 10:17:21 游览量: 97

简述:

小班健康教案及反思 小班健康教案及反思(一): 小班健康《爱清洁》教案与反思 活动目标: 让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。 活动准备: 相关

小班健康教案及反思

  小班健康教案及反思(一):

  小班健康《爱清洁》教案与反思

  活动目标:

  让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

  活动准备:

  相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

  活动过程:

  1、直接出示图片引入。

  2、引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?

  3、游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。

  (1)交流:“巧虎”哪里脏了?

  (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

  4、欣赏故事:《佳佳的尾巴》。

  (1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最终奶奶怎样说,小朋友要怎样做。

  (2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

  5、复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

  活动延伸:

  (1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

  (2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

  活动反思:

  1、活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

  2、幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,经过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都进取主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,明白人人都要爱清洁,讲卫生。

  3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。

  小班健康教案及反思(二):

  幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

  2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!

  3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。

  活动准备:

  动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程:

  (一)游戏导入

  以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师:今日,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。

  2、教师示范:听教师是怎样说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?教师刚才是怎样说的?找到朋友我们能够和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和教师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。

  (二)友好示意

  1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

  2、若小朋友不理解,教师能够示范和好朋友握握手等动作。

  3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的友好。

  4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

  (三)音乐游戏

  1、音乐游戏:碰一碰2、教师:此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一齐玩一玩好吗?此刻请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

  3、游戏2-3次。

  (四)总结活动

  1、教师:和好朋友在一齐玩开心吗?想一想,好朋友在一齐还能够做什么事情呢?

  2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一齐滑滑梯的,有打架的、、、(幼儿确定是不是好朋友做的事情)

  3、教师总结:好朋友在一齐能够做很多事情,能够一齐玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

  活动反思在活动开始,首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,明白了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

  在下一个环节中,经过组织宝宝交流生活经验,使他们忆起了生病时的心境,并懂得了如何去关心生病的朋友,从而激发了宝宝的爱心。

  小班健康教案及反思(三):

  小班健康活动教案:《我们的身体》教案(附教学反思)

  活动设计背景

  小班幼儿开始对自我和他人的身体产生兴趣。

  活动目标

  1、初步认识自我的身体器官,并了解身体各部分的名称。

  2、培养幼儿的自信心。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  分清身体器官的位置

  活动准备

  1、大的身体挂画。

  2、练习卡彩笔。

  3、小朋友的照片。

  活动过程

  1、找朋友(教师指图,幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称)

  2、点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

  3、五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。

  4、眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在那里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

  5、看照片照五官和身体部位

  教学反思

  1、这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

  2、那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

  3、身体的作用这环节能够增强些。

  小班健康教案及反思(四):

  小班健康教案《漱口》附反思

  设计意图:

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